Autoretrats i carnestoltes 2017













Carnestoltes quinze voltes i Nadal fos cada mes, que cada dia fos Pasqua i la Quaresma mai vingués.

Aquest és un dels refranys populars dels dies que s'acosten.
Celebrarem la festa a l'institut el divendres 24 de febrer, amb ball de màscares, petita rua i disfresses a l'aula.


Però no hi ha carnaval sense monarca i el rei Carnestoltes arribarà puntual a Barcelona el dia de Dijous Gras -just el dia abans, el dijous 23- , per proclamar el seu regnat de disbauxa.   No us ho perdeu !

I com estem preparant la festa a l'institut ?  De moment, hem pintat una màscara , però no ens l'hem col.locat. La trobareu penjada juntament amb totes les dels companys en un suro del passadís.

Ara toca dir veritats, mirar-nos bé al mirall i escriure el millor autoretrat. 
I aquesta descripció personal i intransferible serà per desvetllar a la resta de companys-es algun secret que desconeixíem  !




 

El text descriptiu a 1r d'ESO


Al llarg de la segona avaluació, i just abans que ens arribin els dies de Carnestoltes i ens col.loquem caretes i ens pintem la cara, estem practicant la descripció.
Vam començar explicant com era la nostra habitació o tal com diuen alguns el nostre santuari particular; després vam descriure un quadre del Joan Miró titulat La Masia
En aquests moments que ja dominem els adjectius, hem anat més endavant i ja estem descrivint persones.  Perquè sigui més un joc que una tasca de l'aula, tota la classe ha descrit un company/-a que li ha tocat per sorteig o atzar i l'ha caracteritzat el millor que ha pogut. Encara no ens coneixem gaire, ja que només portem un trimestre i mig de curs; però alguns sí que ja han conviscut des de l'escola primària.
Ara es tracta d'endevinar qui és qui. Us hi aventureu ?
L'últim pas serà el nostre autoretrat, tal com han pintat molts artistes coneguts: Miró, Picasso, Van Gogh...
Ànims que compta per nota de la segona avaluació !
 

Nadal, St Esteve i Reis: un triangle perfecte !



Música, llum, emoció, il.lusió, petons, alegria, pau, misteri, regals, records, família, festa, torrons... Tot arriba per Nadal i, sobretot, amb les esperades i desitjades vacances d'aquests dies.

Els de 1r cicle d'ESO ja heu preparat el vostre mandala amb el desig per al nou any!

Ens agradaria compartir amb vosaltres els bons moments. També n'hi ha de no tan bons, és clar ! I perquè us acompanyin melodies que parlen del que viureu, aquí teniu uns enllaços de nadales divertides que engresquen a tothom :
 La primera és de La Pegatina i es titula Aquí és Nadal i estic content ;
Una altra que parla de la figura del caganer ja té més anys, però va ser un hit.

Si passeu a prop del recinte modernista de St Pau no us perdeu el mapping de la façana : tot un espectacle !
   
I per a aquells que us heu inscrit al club de lectura BCNegra 2017 us recomanem que acabeu de llegir Noel et busca, perquè just després de vacances, el dijous 12 de gener tindrem la trobada amb la Maite Roldán a les 13h 


       Però de temps en temps,
      sento la veu de les campanes,
      clara i alegre, ressonar,
      tocant a festa allà en l'altura,
      i veig per la finestra en el silenci
      de l'alba els camps estesos, esperant

                                                                                                   Joan Vinyoli  El campanar

Que passeu molt bones vacances i ens retrobem al 2017,

 El professorat del Departament de Llengua catalana 
                        

Cal.ligrames de tardor



 Amb el canvi de temps es presenta una tardor literària plena de fulles dels arbres que cauen i apareixen als fulls de colors.

Els grups de 1r d'ESO han escrit cal.ligrames, poemes i també han recordat refranys d'aquesta meteorologia tan variable.
Els que han tingut paciència i s'hi han dedicat més han creat imatges molt originals, tot partint de la mateixa idea .

Els moniatos, les castanyes, les carbasses i els panellets arriben barrejats encara amb sol i escalfor primaveral. Però no us en refieu, perquè alhora arriben els primers refredats.





Hem escollit una de les mostres que ens ha semblat força plàstica i alhora literària
Però tots els treballs elaborats tenen el seu espai , exposats a l'entrada de la cantina.

Moltes gràcies a tots els primers d'ESO !


El teu text argumentatiu

Després d'haver treballat la teva argumentació a classe, d'haver-la corregit i millorat, comparteix-la amb tothom en forma de comentari d'aquest article.

 

Ànims!

El teu text expositiu

Els textos expositius serveixen fonamentalment per donar informació de manera objectiva i ordenada sobre fets, idees, teories, etc., a un lector o a un oient interessat en un tema determinat.

En la comprensió d'un text expositiu intervenen l'organització de la informació i la forma d'exposar-la, i, lògicament, els coneixements previs sobre el tema exposat per part del destinatari.
L'estructura habitual* d'un text expositiu (explicatiu o informatiu) comprèn tres parts: introducció, desenvolupament i conclusió.
  • Presentació o introducció: es presenta el tema, la seva importància, els objectius, fonts documentals, etc. La introducció sol constituir el primer paràgraf del text.
  • Desenvolupament: es va exposant la informació del tema de manera clara i ordenada. És la part central del text. L'estructura ordenada i les relacions lògiques dels continguts són fonamentals en aquests tipus d'escrits. Hi pot haver exemples, comparacions, anècdotes...
  • Conclusió: resum de les idees principals que s'han exposat o l'opinió personal. Hi apareixen fórmules típiques de sintetització.
Recursos d'un text expositiu

Els textos explicatius se serveixen d'una sèrie de recursos que els caracteritzen:

•  El resum (síntesi) i l'ampliació (anàlisi) són les tècniques més utilitzades en els textos explicatius.
•  L' exemplificació, l'ús de títols i subtítols i la subdivisió en apartats numerats, que tenen com a finalitat aclarir els conceptes i ordenar el discurs.
•  L'ús d' il·lustracions i altres recursos gràfics, així com la utilització de negretes, cursives i majúscules, etc.
•  La selecció dels substantius i dels verbs atenent als criteris de claredat i precisió per tal d'evitar l'ambigüitat. L'adjectivació és escassa: els adjectius utilitzats seran especificatius i classificatius, mai valoratius o superflus.
•  El temps verbal característic de l'explicació és el present d'indicatiu , per la seva atemporalitat. Si es recorre a alguna anècdota amb finalitat exemplificadora, són habituals també formes verbals en passat.
•  Els connectors tenen en l'exposició, com en l'argumentació, un paper important, sobretot els que estableixen relacions lògiques (causals i consecutius) i els que precisen o matisen.

Fes una recerca d'informació del llibre o pel·lícula que has triat, acota la part que vols explicar (l'argument, el tema, els personatges, etc.), fes un esquema a mà a la llibreta del que vols exposar i després enceta la teva redacció en un doc del teu Drive seguint l'estructura habitual* i l'organització en paràgrafs. Revisa-la tant com convingui i, quan creguis que està a punt, copia-la, enganxa-la a la part de comentaris d'aquesta entrada i envia-la.

Ànims!

Joan Fontdeglòria



Benvinguts al nou curs 2016/17


Dilluns 12 de setembre arrenca un nou curs acadèmic.
Els que comenceu 1r d'ESO formeu part de la base o la pinya del castell , i els que ara sou a 2n de Batxillerat fareu com l'enxaneta que fa l'aleta i tothom a la plaça aplaudeix la gran fita.
Els que formeu part de l'estructura, perquè sou folre, manilles o tronc també sou importants perquè ajudeu tant als més petits com als més grans .
Amb força, seny i rauxa entre tots aconseguirem coronar el castell o la torre que suposa el curs que ara comença.

Tot l'equip de professorat del Departament de llengua catalana us desitja un bon començament.